發(fā)布時(shí)間:2024-06-17 作者:益聯(lián)醫(yī)學(xué)
婦產(chǎn)科醫(yī)學(xué)模型在臨床操作教學(xué)實(shí)踐中的作用 婦產(chǎn)科學(xué)臨床教學(xué)以其特殊性、患者維權(quán)意識不斷增強(qiáng),使醫(yī)學(xué)生臨床實(shí)踐面臨很大的困難。而婦產(chǎn)科模型有不受時(shí)間限制、可操性強(qiáng)特點(diǎn),緩解了婦產(chǎn)科體檢操作的教學(xué)困難,提供更多臨床操作機(jī)會,成為新的醫(yī)療形勢下臨床實(shí)踐性教學(xué)的途徑之一。
婦產(chǎn)科是一門實(shí)用性和體檢操作性較強(qiáng)的學(xué)科,臨床上病人數(shù)量相對不足,加上婦產(chǎn)科疾病的特殊體征,往往需要做盆腔雙合診才能得到結(jié)果。患者有一定的不適和痛苦,很多男性醫(yī)學(xué)生被拒絕檢查操作,甚至不讓觀摩見習(xí)。這種醫(yī)患矛盾狀態(tài),容易導(dǎo)致醫(yī)療糾紛。所以利用模型教具,模擬臨床體檢操作,能解決了臨床學(xué)生見習(xí)困難的現(xiàn)狀,保證臨床見習(xí)教學(xué)質(zhì)量,因此,模型教學(xué)在婦產(chǎn)科臨床教學(xué)中具有一定的優(yōu)勢。
婦嬰技能訓(xùn)練模型模型醫(yī)學(xué)教育最有價(jià)值之處在于使學(xué)生有獨(dú)立操作的機(jī)會,通過先模型、后病人的學(xué)習(xí)過程,可以讓學(xué)生掌握一定操作技巧后再去接觸病人。在模型上進(jìn)行四步觸診、聽診胎心音、骨盆外測量等操作訓(xùn)練,以及雙合診、三合診等練習(xí),這些操作不會對患者造成任何傷害,既有仿真感又不受時(shí)間限制,這種教學(xué)法不僅能提高實(shí)習(xí)效果。學(xué)生在初次面對病人時(shí)都比較緊張,操作程序、無菌原則也不很規(guī)范,容易引起患者反感,激化醫(yī)患矛盾。而通過在模擬人身體上反復(fù)演練并糾正錯(cuò)誤后,學(xué)生增強(qiáng)了自信心,動作熟練習(xí)到位,在不增加患者痛苦的情況下,完成自己的診治學(xué)習(xí)過程。同時(shí),學(xué)生之間便于相互討論,吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高實(shí)習(xí)效果,避免在病人面前手足無措。這種模型練習(xí)也讓學(xué)生意識到現(xiàn)代醫(yī)療的以病人為中心的醫(yī)療服務(wù)意識。
高級分娩與母子急救模型
本系統(tǒng)由孕婦、胎兒、新生兒輸液模擬人、新生兒急救模擬人和軟件組成,模擬產(chǎn)前檢查、產(chǎn)中分娩和產(chǎn)后護(hù)理。提供典型的正常分娩和異常分娩案例:如正常分娩、臍帶繞頸分娩、臀位難產(chǎn)、先兆子癇、剖腹產(chǎn)、臍帶脫垂、早產(chǎn)、潛在的產(chǎn)前、產(chǎn)中和產(chǎn)后出血等,指導(dǎo)產(chǎn)科工作者通過產(chǎn)程圖辨識分娩的不同產(chǎn)程階段,臨床診斷異常產(chǎn)程,并合理處理;通過胎兒的臨床監(jiān)護(hù),及時(shí)診斷胎兒宮內(nèi)窘迫,并實(shí)施處理,訓(xùn)練新生兒的護(hù)理及急救。
功能特點(diǎn):
1、 母體功能:
▇ 機(jī)械傳動裝置配有兩支機(jī)械適配器用于連接分娩用模擬胎兒,胎兒與適配器、適配器與適配器、適配器與傳動裝置間均有彈性緊固裝置,傳動裝置上端和下端均有系統(tǒng)保護(hù)性行程開關(guān)。
▇ 分娩過程與胎兒心音控制器可暫停、初始化、開始、繼續(xù)產(chǎn)程。可根據(jù)需要選擇分娩速度,共1~4檔。
▇ 胎心音聽診:可設(shè)置胎兒心音頻率和音量,心率為“80--180”區(qū)間可調(diào)。
▇ 可模擬頭位產(chǎn)、臀位產(chǎn)、氣道狹窄、臍帶繞頸、胎盤前置等。
▇ 配有高度仿真宮頸。
▇ 配有利奧波德練習(xí)提升“軟墊”,可進(jìn)行利奧波德手法練習(xí)。
▇ 配有產(chǎn)前宮頸變化與產(chǎn)道關(guān)系變化模塊可裝配到母體上進(jìn)行訓(xùn)練
• 階段一:宮頸口沒有擴(kuò)張、宮頸管沒有消失、胎頭與坐骨棘平面位置關(guān)系為-5。
• 階段二:宮頸口擴(kuò)張2cm、宮頸管消失50%、胎頭與坐骨棘平面位置關(guān)系為-4。
• 階段三:宮頸口擴(kuò)張4cm、宮頸管完全消失、胎頭與坐骨棘平面位置關(guān)系為-3。
• 階段四:宮頸口擴(kuò)張5cm、宮頸管完全消失、胎頭與坐骨棘平面位置關(guān)系為0。
• 階段五:宮頸口擴(kuò)張7cm、宮頸管完全消失、胎頭與坐骨棘平面位置關(guān)系為+2。
• 階段六:宮頸口擴(kuò)張10cm、宮頸管完全消失、胎頭與坐骨棘平面位置關(guān)系為+5。
▇ 可測量胎頭的下降和宮口開大情況。
▇ 可模擬多種胎盤位置。
▇ 分娩用胎兒。
▇ 母親手臂可建立靜脈通絡(luò)、可以給藥和營養(yǎng)。
▇ 外陰縫合練習(xí)模塊,分左下、正中、右下三個(gè)切口位置。
▇ 可進(jìn)行氣管插管訓(xùn)練。
▇ 孕婦CPR心肺復(fù)蘇:可根據(jù)2015年國際心肺復(fù)蘇指南標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì),可進(jìn)行人工呼吸和心外按壓
1)按壓深度過大:條形碼紅色;
2)按壓深度正確:條形碼綠色;
3)按壓深度過小:條形碼黃色。
4)吹氣量過大:條形碼紅色;
5)吹氣量正確:條形碼綠色;
6)吹氣量過小:條形碼黃色;
7)吹氣入胃胃部指示燈變紅;
▇ 手動模擬頸動脈搏動。
▇ 手臂模擬血壓測量。
文章來源:http://scqmfs.com/news/news956.html |